FERRAND (Michèle), IMBERT (Françoise), MARRY (Catherine), (préface de Christian BAUDELOT ). L’excellence scolaire : une affaire de famille. Le cas des normaliennes et normaliens scientifiques. Paris : L’Harmattan, 1999,210 p.
Dans la lignée du cadre théo-rique défini par Vygotski et Bruner, l’interaction de tutelle est d é so r m a i s reconnue comme un mécanisme sociocognitif d’acquisition majeur. D’abord étudiée dans le cadre de la relation mère-enfant (voir la première partie de cette note de synthèse,...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2001
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |