Les Journées de retrait de l’école : une mobilisation très relative des musulmans de France
Cet article étudie les ressorts sexistes et racistes de l’opposition à la prétendue diffusion de la ‘théorie du genre’ à l’école sur Twitter. L’analyse de 11 383 tweets publiés entre le 5 octobre 2014 et le 17 juillet 2017 révèle que cette opposition se manifeste prioritairement au travers de l’éla...
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| Hoofdauteurs: | , , |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2018
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Cet article étudie les ressorts sexistes et racistes de l’opposition à la prétendue diffusion de la ‘théorie du genre’ à l’école sur Twitter. L’analyse de 11 383 tweets publiés entre le 5 octobre 2014 et le 17 juillet 2017 révèle que cette opposition se manifeste prioritairement au travers de l’élaboration d’une figure repoussoir, celle de Najat Vallaud-Belkacem. Nourrie par les réactions à la prétendue diffusion de la ‘théorie du genre’ autant qu’aux différentes évolutions pédagogiques mises en rapport avec celle-ci et également imputées à la ministre de l’Éducation nationale, l’enseignement supposément obligatoire de l’arabe notamment, la production de la ministre comme objet de haine exprime la peur d’une mise en péril de la civilisation occidentale. Nous en concluons que l’articulation d’une certaine acception de la race et du genre permet une coalition large d’oppositions à la ‘théorie du genre’. |
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