La diversité au sein du milieu académique comptable francophone
Cette étude propose une réflexion sur les enjeux liés à la diversité au sein du milieu académique comptable francophone. À partir d’un diagnostic établi à l’aide d’une enquête ayant recueilli 142 réponses des membres de cette communauté, nous présentons des éléments relatifs à la perceptio...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , , , |
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| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2026
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | Cette étude propose une réflexion sur les enjeux liés à la diversité au sein du milieu académique comptable francophone. À partir d’un diagnostic établi à l’aide d’une enquête ayant recueilli 142 réponses des membres de cette communauté, nous présentons des éléments relatifs à la perception de la diversité et au sentiment d’inclusion, au rôle et aux responsabilités perçus de l’Association francophone de comptabilité (AFC) sur ces questions, ainsi qu’à l’ouverture et aux engagements individuels des universitaires à l’égard de ces enjeux. Les résultats mettent en évidence un intérêt marqué pour les enjeux de diversité dans le milieu académique comptable francophone, ainsi qu’un soutien en faveur d’un engagement accru de la communauté sur ces questions. Parallèlement, la variété des réponses recueillies témoigne d’une fragmentation du champ épistémique (Gendron, 2025). Celle-ci se manifeste notamment dans les positions exprimées par les enseignant·es-chercheur·euses juniors, par les enseignant·es-chercheur·euses exerçant hors de France – en particulier sur le continent africain – ainsi que dans les différentes conceptions de ce que recouvre la notion même de diversité. L’étude propose des recommandations visant à renforcer les initiatives en faveur de la diversité, tant en termes de production scientifique que d’engagement civique.
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