Place et fonction de l’image dans la clinique d’un enfant autiste et ses parents : l’histoire d’Artur
L’article travail sur le cas d’un enfant autiste qui va faire son parcours psychanalytique a partir de la place de l’image comme instrument de son travail clinique. La construction dans la direction du traitement considère aussi le travail avec les parents, ainsi que la possibilité d’utilisations pa...
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| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2017
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | L’article travail sur le cas d’un enfant autiste qui va faire son parcours psychanalytique a partir de la place de l’image comme instrument de son travail clinique. La construction dans la direction du traitement considère aussi le travail avec les parents, ainsi que la possibilité d’utilisations par l’enfant des filmes faits par lui même dans les séances. Habituellement comme les enfants autistes ne sont pas intéressés par les représentations imaginaires, dans le cas d’Artur, il était littéralement happé par l’image, qui va devenir le catalyseur de cette rencontre et le fil conducteur de son parcours thérapeutique. Le changement de plans entre image réelle et virtuelle, espace vécu et espace spéculaire, a des effets interprétatifs par lui-même, car il découpe et organise l’espace vécu, ce qui a eu pour effet d’atténuer ses hypersensibilités, ce qui va permettre aussi, une construction de l’image corporel. Donc un travail avec l’idéal du moi et le moi idem va se dérouler permettant la formation do Moi et l’implication de l’imaginaire, si difficile chez les enfants avec autisme. |
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