IV : Examen des efforts et politiques des donneurs
L’article d’Alice Dartout analyse le Youthpass comme outil pionnier de validation des compétences issues de l’éducation non formelle, ancré dans le cadre du programme Erasmus+. Il explore sa méthodologie d’auto-évaluation réflexive et son rôle croissant dans l’insertion socioprofessionnelle des jeun...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2002
|
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | L’article d’Alice Dartout analyse
le Youthpass comme outil pionnier
de validation des compétences issues
de l’éducation non formelle, ancré dans
le cadre du programme Erasmus+.
Il explore sa méthodologie d’auto-évaluation
réflexive et son rôle croissant dans l’insertion
socioprofessionnelle des jeunes et dans
les pratiques des acteurs de jeunesse.
L’auteure interroge néanmoins les limites
actuelles de son impact sur l’emploi,
tout en soulignant son potentiel renforcé
par la nouvelle stratégie européenne
des compétences. |
|---|