Reconnaître l’invisible : les open badges comme pratique d’éducation populaire
Cette interview retrace l’usage des open badges comme outil d’émancipation au sein de l’éducation populaire, afin de rendre visibles des compétences informelles souvent ignorées par les parcours scolaires. Mathieu Muselet y décrit comment la médiation par le badge, avec des entretiens d’explicitatio...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2026
|
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Cette interview retrace l’usage des open badges
comme outil d’émancipation au sein de l’éducation
populaire, afin de rendre visibles des compétences
informelles souvent ignorées par les parcours
scolaires. Mathieu Muselet y décrit comment
la médiation par le badge, avec des entretiens
d’explicitation, permet de transformer le récit
de vie en preuve de compétence valorisable
sur le marché du travail. L’article met en lumière
les tensions entre une logique de reconnaissance
ouverte et les résistances
des institutions éducatives
ou managériales attachées
à des référentiels fermés.
Il souligne enfin le rôle central
du rituel de restitution dans
la reconstruction de la dignité
et de la confiance en soi des publics accompagnés. |
|---|