Retour sur le contexte : les artefacts liés à l’influence du cadre institutionnel, des attentes du psychologue et des participants
Quand le psychologue intervient dans un cadre institutionnel spécifique pour valider des hypothèses, il est porteur d’une attente théorique. La relation chercheur/ participant est une interaction susceptible de relayer l’effet du contexte, des attentes du chercheur et du participant, et de produire...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2007
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Quand le psychologue intervient dans un cadre institutionnel spécifique pour valider des hypothèses, il est porteur d’une attente théorique. La relation chercheur/ participant est une interaction susceptible de relayer l’effet du contexte, des attentes du chercheur et du participant, et de produire des artefacts. Ces phénomènes relèvent du champ du « biais expérimentateur », de l’effet d’attente ou « effet Pygmalion » (Rosenthal, Jacobson, 1968). Cette relation, qui s’instaure entre un psychologue et un répondant, implique des motivations spécifiques et un cadre institutionnel qui peuvent conduire à une validation artificielle des hypothèses. Nous illustrons ici cette problématique, puis nous exposons des applications qui visent à prendre en compte ces phénomènes. Elles s’appliquent à toute situation d’interaction entre un chercheur/praticien/ intervenant et un participant/patient. |
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