Conversation d'élèves : la construction conjointe de la cognition
RésuméLe rôle de la discussion, dans le cadre scolaire, visant à la régulation sociale et à la production cognitive, est universellement reconnu dans la littérature. C’est précisément afin d’explorer le rôle joué par l’interaction dans l’apprentissage et le processus de résolution créative d’énigmes...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , , , |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2009
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |