Le genre dans les manuels scolaires chinois
Les manuels scolaires d’instruction morale en Chine constituent un champ d’interaction entre l’idéologie socialiste promue par l’État qui prône une politique d’égalité entre les sexes et la société chinoise où de nombreuses inégalités entre hommes et femmes continuent d’être observées. Une analyse d...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Les manuels scolaires d’instruction morale en Chine constituent un champ d’interaction entre l’idéologie socialiste promue par l’État qui prône une politique d’égalité entre les sexes et la société chinoise où de nombreuses inégalités entre hommes et femmes continuent d’être observées. Une analyse des représentations sexuées a été menée sur deux séries de manuels d’époques différentes (1988 et 2002-2003). Nos résultats montrent que, en dépit d’un message a priori égalitaire (transmis notamment par la parité entre les sexes sur la couverture des manuels), de profondes inégalités demeurent dans les activités, les rôles et les qualités attribués à chaque sexe. Paradoxalement, ils montrent aussi que les représentations sexuées sont parfois plus marquées dans les manuels étudiés que dans la réalité. Des évolutions sont malgré tout observées entre les deux séries de manuels, qui reflètent celles effectivement à l’œuvre dans la société. |
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