Rapports inégalitaires entre Pygmées et Bantous : discrimination et inégalités scolaires au Sud Cameroun
RésuméLe présent article étudie les inégalités d’accès à l’offre scolaire sous l’angle de la reproduction des dynamiques qui structurent l’ordre social. Il s’agit d’une étude comparative entre deux groupes sociaux qui cohabitent dans le même espace avec des conditions d’existence différentes, les Py...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2011
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméLe présent article étudie les inégalités d’accès à l’offre scolaire sous l’angle de la reproduction des dynamiques qui structurent l’ordre social. Il s’agit d’une étude comparative entre deux groupes sociaux qui cohabitent dans le même espace avec des conditions d’existence différentes, les Pygmées et les Bantous de la localité de Kribi dans le Sud du Cameroun. Ce travail entend rechercher les déterminants socioculturels et économiques des mécanismes qui participent à la reproduction des inégalités sociales et à leur aggravation, par l’exclusion de la scolarisation de certains groupes sociaux ou de certaines catégories de la société. Pour ce faire, nous avons retenu l’enseignement primaire comme cadre d’étude. La collecte des données repose sur l’observation directe, la recherche documentaire, la conduite d’entretiens individuels et de focus group ainsi que des interviews ciblées. |
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