L’évaluation publique et l’École : quels résultats, quels usages ?
Évaluer les politiques publiques, nul ne le nie, est une ambition légitime et nécessaire, mais dans l’éducation nationale, l’évaluation n’a encore trouvé ni sa pleine justification, ni son rythme de croisière. Sur quoi porte l’évaluation ? Pourquoi évaluer aujourd’hui le système éducatif ? Comment o...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2012
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Évaluer les politiques publiques, nul ne le nie, est une ambition légitime et nécessaire, mais dans l’éducation nationale, l’évaluation n’a encore trouvé ni sa pleine justification, ni son rythme de croisière. Sur quoi porte l’évaluation ? Pourquoi évaluer aujourd’hui le système éducatif ? Comment organiser et utiliser l’évaluation de l’école ? |
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