Schools, schooling and elite status in English education – changing configurations?
À partir des données d’une étude longitudinale portant sur quatre écoles privées d’une zone géographique d’Angleterre, cet article cherche à com- prendre comment distinctement ces écoles cherchent à se placer comme ’élitistes’. La recherche met en évidence l’héritage continu des Grandes Écoles (p...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |