Écouter, comprendre, encourager – L’approche centrée sur la personne. de Marlis Pörtner
RésuméLe concept d’empathie développé par Rogers a souvent été confondu avec le reflet et assimilé à lui. C’est une perspective réductrice, qui a mené à des définitions techniques de l’empathie au détriment de sa dimension interpersonnelle. En démontrant cette évolution, l’auteur déplore la perte qu...
Bewaard in:
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2011
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | RésuméLe concept d’empathie développé par Rogers a souvent été confondu avec le reflet et assimilé à lui. C’est une perspective réductrice, qui a mené à des définitions techniques de l’empathie au détriment de sa dimension interpersonnelle. En démontrant cette évolution, l’auteur déplore la perte qu’elle a amenée dans le développement d’autres modes d’empathie. Il défend l’idée d’une empathie idiosyncrasique, et riche de l’unicité et de la diversité de chaque thérapeute, de chaque client et de chaque rencontre thérapeute-client. Cette empathie va bien au-delà du simple reflet et ouvre à des réponses non standardisées. L’argumentation est illustrée et renforcée par divers exemples et extraits d’entretiens thérapeutiques. |
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