Pour que les élèves apprennent : des connaissances aux compétences pour enseigner
Enseigner est une activité complexe, caractérisée par une appropriation progressive et personnelle. Partant de situations de classe, des enjeux éducatifs et des apports de la recherche, les dix thèmatiques explorées dans cet ouvrage débouchent sur des propositions concrètes visant à rendre l'él...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Éditions EP&S
DL 2022.
|
| Serier: | Dossiers EP&S
90 |
| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02602nam a22003137a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782867136320 (br.) : |c 27 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 796.07 | ||
| 100 | 1 | |a Evain, Delphine, |d 1970- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pour que les élèves apprennent : |b des connaissances aux compétences pour enseigner |c Coordonné par Delphine Évain. |
| 260 | |a Paris : |b Éditions EP&S, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (154 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Dossiers EP&S |v 90 | |
| 504 | |a Bibliographie en fin de chapitre | ||
| 505 | 0 | |a Faire émerger les besoins des élèves -- Choisir et prioriser les contenus d'apprentissage -- Favoriser un climat d'apprentissage positif -- S'appuyer sur l'activité réelle d'apprentissage -- Prendre en compte le vécu des élèves -- Problématiser l'activité des élèves -- Développer la métacognition -- Mutualiser et institutionnaliser les réponses -- Évaluer au fil de l'eau -- Suivre et accompagner | |
| 520 | |a Enseigner est une activité complexe, caractérisée par une appropriation progressive et personnelle. Partant de situations de classe, des enjeux éducatifs et des apports de la recherche, les dix thèmatiques explorées dans cet ouvrage débouchent sur des propositions concrètes visant à rendre l'élève résolument acteur de ses apprentissages, en vue d'un enseignement efficient. | ||
| 650 | |a Apprentissage | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Métacognition | ||
| 650 | |a Enseignants |x Formation | ||
| 650 | |a Interaction en éducation | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Enseignement | ||
| 997 | |0 999050 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 POU |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 POU |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 POU |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 POU |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 POU |z Bourges, INSPE CVL, 796.07 POU |z Chartres, INSPE CVL, 372.86 EVA |z Blois, INSPE CVL, 372.86 EVA |z Orléans, INSPE CVL, 796.07 POU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 796.07 EVA | ||