Analyser des textes littéraires du collège au lycée : quelles pratiques, pour quels enjeux ?
Les tensions qui alimentent ou ont alimenté les discours déceptifs concernant l'enseignement de la littérature dans le secondaire proviennent en partie d'une connaissance très approximative de la réalité effective des classes. L'objectif de cet ouvrage est d'assurer aux chercheur...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Grenoble :
UGA éditions, Université Grenoble Alpes
2023.
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| Serier: | Didaskein
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| Fag: | |
| Kommentar: |
L'équipe PELAS [Pratiques Effectives de Lectures Analytiques dans le Secondaire] mobilise onze chercheurs en didactique du français et de la littérature. Ils ont en charge la formation d'enseignants dans des régions de France aux profils contrastés et en Belgique, ce qui permet une grande diversité des terrains d'enquête. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Analyser des textes littéraires du collège au lycée, quelles pratiques, pour quels enjeux ?, sous la direction de Sylviane Ahr et Isabelle De Peretti, 2023, Grenoble, UGA Éditions, Didaskein, 978-2-37747-402-8 |
| Summary: | Les tensions qui alimentent ou ont alimenté les discours déceptifs concernant l'enseignement de la littérature dans le secondaire proviennent en partie d'une connaissance très approximative de la réalité effective des classes. L'objectif de cet ouvrage est d'assurer aux chercheurs, formateurs, enseignants mais aussi aux divers relais institutionnels une meilleure connaissance de cette réalité, en particulier en fin de collège et au lycée. Il présente les résultats de l'enquête menée dans les classes durant trois années par l'équipe PELAS. Celle-ci a étudié non seulement les dispositifs didactiques mis en oeuvre par les professeurs, mais également les conceptions de la littérature et de son enseignement-apprentissage sur lesquelles les démarches professorales s'appuient, explicitement ou implicitement. Les différents chapitres mettent au jour les évolutions et les points de tension majeurs observés dans les pratiques de classe. Les constats dressés doivent permettre aux différents acteurs concernés de réfléchir conjointement aux modalités selon lesquelles ces tensions sont susceptibles d'être levées. |
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| Emne beskrivelse: | L'équipe PELAS [Pratiques Effectives de Lectures Analytiques dans le Secondaire] mobilise onze chercheurs en didactique du français et de la littérature. Ils ont en charge la formation d'enseignants dans des régions de France aux profils contrastés et en Belgique, ce qui permet une grande diversité des terrains d'enquête. |
| Fysisk beskrivelse: | 1 volume (471 pages) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. p. 443-470. Notes bibliogr. en bas de pages |
| ISBN: | 9782377473748 (br.) : |
| ISSN: | 2102-4596 |