Grands pédagogues et petite enfance : que nous disent-ils ?
"Quand on se lance en pédagogie de la petite enfance, on ne part pas de rien. En effet, toutes les idées actuelles sur l autonomie, la spontanéité, la liberté, le plaisir, l expérimentation ou la bienveillance ont déjà été brassées, ce qui ne peut que nous inciter à la modestie. De plus, une ce...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Savigny-sur-Orge :
Philippe Duval
DL 2022.
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Levine, Fabienne Agnès, |d 1957-...., |c psychopédagogue. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Grands pédagogues et petite enfance : |b que nous disent-ils ? |c Fabienne Agnès Levine. |
| 260 | |a Savigny-sur-Orge : |b Philippe Duval, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 vol. (205 p.) : |b ill., couv. ill. ; |c 22 cm. | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [199]-200. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a "Quand on se lance en pédagogie de la petite enfance, on ne part pas de rien. En effet, toutes les idées actuelles sur l autonomie, la spontanéité, la liberté, le plaisir, l expérimentation ou la bienveillance ont déjà été brassées, ce qui ne peut que nous inciter à la modestie. De plus, une certaine continuité a existé au fil des siècles dans les questionnements autour de la toute première éducation." De Comenius à Malaguzzi, en passant par Montessori, Freinet ou Pikler, les grands pédagogues sont celles et ceux qui, au cours des siècles passés dans plusieurs pays d Europe, ont laissé des écrits, des témoignages, des disciples, des courants, des méthodes...Quel regard avaient-ils sur les besoins des jeunes enfants ? Leurs œuvres donnent-elles des pistes théoriques et pratiques pour l éducation de la petite enfance ? Les méthodes actives s adressent-elles aussi aux bébés ? Cet ouvrage vise à constituer une culture de base en histoire de l éducation, à travers la découverte de vingt d entre eux à différentes époques et dans différents pays. | ||
| 650 | |a Éducation de la première enfance |x Histoire | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Histoire | ||
| 650 | |a Pédagogues | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Cycle des apprentissages premiers | ||
| 997 | |0 977229 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 371.39 LEV | ||