Misconceptions in chemistry : addressing perceptions in chemical education
Over the last decades several researchers discovered that children, pupils and even young adults develop their own understanding of "how nature really works". These pre-concepts concerning combustion, gases or conservation of mass are brought into lectures and teachers have to diagnose and...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , |
|---|---|
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Anglais |
| Vydáno: |
Berlin, Heidelberg :
Springer Berlin Heidelberg
[20..].
Cham : Springer Nature |
| On-line přístup: | Accès sur la plateforme de l'éditeur Accès sur la plateforme Istex Accès Université d'Orléans Accès INSA CVL |
| Poznámka: |
Archives Springer e-books (Licence nationale) Archives Springer e-books (Licence nationale) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Misconceptions in Chemistry, Addressing Perceptions in Chemical Education, Hans-Dieter Barke, Al Hazari, Sileshi Yitbarek, Berlin, Springer, 2009, 1 vol. (XI - 294 p.), 978-3-540-70988-6 |