Français langue ardente. actes du XIVe Congrès mondial de la FIPF [Liège, 14-21 juillet 2016] Vol. 5, Le français pour et par la diversité et l'éducation plurilingue et interculturelle :
Les 41 contributions au volume 5, venues de 27 pays, témoignent de l'importance de la prise en compte de la diversité dans l'enseignement du français, de différents points de vue, et de l'intérêt qu'y attachent les professeur.e.s de français. Il ne s'agit pas seulement de di...
Salvato in:
| Ente Autore: | |
|---|---|
| Altri autori: | , , |
| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
[Paris] :
Fédération internationale des professeurs de francais
2018.
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782381582474.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 540 p. Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Lettres |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Français langue ardente, Vol. 5, Le français pour et par la diversité et l'éducation plurilingue et interculturelle, actes du XIVe Congrès mondial de la FIPF [Liège, 14-21 juillet 2016], sous la direction de Cynthia Eid, Annick Englebert et Geneviève Geron, 2018, [Paris], Fédération internationale des professeurs de francais, 1 vol. (417 p.), 978-2-36315-731-7 |
| Riassunto: | Les 41 contributions au volume 5, venues de 27 pays, témoignent de l'importance de la prise en compte de la diversité dans l'enseignement du français, de différents points de vue, et de l'intérêt qu'y attachent les professeur.e.s de français. Il ne s'agit pas seulement de diffuser le français mais de s'inscrire dans des situations locales très diversifiées en examinant de façon minutieuse leurs caractéristiques, tant sur le plan des pratiques didactiques que des représentations qui documentent les projets d'appropriation de leurs élèves et étudiants. Les textes réunis insistent sur différentes modalités pour mettre en œuvre un enseignement du français incluant des formes d'éducation plurilingue et interculturelle. Celles-ci se déclinent de diverses façons en recourant par exemple à des démarches contrastives, à des approches plurielles, à des entrainements à l'intercompréhension. Elles renouent aussi, dans un certain nombre de cas, avec un intérêt pour des activités mobilisant la littérature et la traduction, en valorisant une réflexion sur ce qui advient " entre les langues ", dans une perspective non plus seulement inter- mais aussi alter- linguistique et culturelle. |
|---|---|
| Descrizione del documento: | Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782381582474.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 540 p. Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Lettres |
| Natura: | Configuration requise : navigateur internet |
| ISBN: | 9782381582474 |
| Accesso: | L'accès à cette ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |