Des écoliers racontent leur école : découvertes, jeux, apprentissages
Que représente, pour les enfants, ce qu'ils font et vivent à l'école ? Comment y construisent-ils des savoirs ? Ce livre montre ce qu'ils en disent eux-mêmes. Sont présentés, ici, des cahiers écrits à chaud et couvrant les cinq années de leur vécu scolaire en primaire. Nous vivrons, g...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
L'Harmattan
C 2022.
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| Col·lecció: | Histoire de Vie & formation
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01848nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 932399 | ||
| 008 | 220613s2022 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN262909251 | ||
| 020 | |a 9782140262838 | ||
| 024 | |a 9782140262838 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Lani-Bayle, Martine, |d 1952- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Des écoliers racontent leur école : |b découvertes, jeux, apprentissages |c Martine Lani-Bayle, Maria Passeggi et Sandra Vasconcelos (coord.). |
| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2022. | ||
| 300 | |a 1 vol. (151 p.) ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Histoire de Vie & formation | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 145-148 | ||
| 520 | |a Que représente, pour les enfants, ce qu'ils font et vivent à l'école ? Comment y construisent-ils des savoirs ? Ce livre montre ce qu'ils en disent eux-mêmes. Sont présentés, ici, des cahiers écrits à chaud et couvrant les cinq années de leur vécu scolaire en primaire. Nous vivrons, grâce à ces textes, leurs découvertes, apprentissages et amusements. L'enfant raconte ce qui compte pour lui. Et, en relatant ses souvenirs de scolarité, il devient à la fois personnage, narrateur et auteur de l'histoire évoquée. Opération qui se montre constructrice autant que révélatrice de savoirs, tout en nourrissant la confiance et l'estime de soi. Un enseignement inédit sur ce que les jeunes élèves font de l'école telle qu'elle leur est proposée, comment ils y apprennent et pas toujours, ni seulement, ce qui constitue le "programme" . | ||
| 650 | |a Écoliers |z Brésil | ||
| 650 | |a Apprentissage |x Enfants |z Brésil | ||
| 650 | |a Éducation des enfants |z Brésil | ||
| 650 | |a Récits personnels | ||
| 700 | 1 | |a Passeggi, Maria. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Maia Farias Vasconcelos, Sandra. |4 pbd | |
| 997 | |0 932399 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 VAS | ||