Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent
On apprend en grande partie avec son corps, à partir de la manière dont on est touché, des rythmes et de la sécurité qu’on nous propose, des actes qu’on nous laisse accomplir. À partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : les conditions d’observation...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Malakoff :
Dunod
DL 2022.
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| Edizione: | 5e édition. |
| Serie: | Psychothérapies
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Précédemment publié sous le titre : "Les troubles du développement cognitif : approche thérapeutique chez l'enfant et l'adolescent" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent, Maurice Berger, 2022, Paris, Cairn, Psychothérapies, 978-2-1008-2429-8 |
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| 020 | |a 9782100824298 (br.) : |c [26 EUR] | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 618.928 5889 | ||
| 100 | 1 | |a Berger, Maurice, |d 1946-...., |c Psychanalyste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent |c Maurice Berger. |
| 250 | |a 5e édition. | ||
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (X-260 p.) : |b ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Psychothérapies | |
| 500 | |a Précédemment publié sous le titre : "Les troubles du développement cognitif : approche thérapeutique chez l'enfant et l'adolescent" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [251]-255. Notes bibliogr.. Index | ||
| 520 | |a On apprend en grande partie avec son corps, à partir de la manière dont on est touché, des rythmes et de la sécurité qu’on nous propose, des actes qu’on nous laisse accomplir. À partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : les conditions d’observation des troubles de l’apprentissage, une classification de ces troubles, un modèle général de prise en charge thérapeutique. Il s’intéresse à des aspects peu explorés des troubles de l’apprentissage, en particulier les troubles liés à un environnement inadapté dès la petite enfance et les conséquences affectives des troubles neurodéveloppementaux des apprentissages (dysphasie, dyslexie) et des dysharmonies psychotiques. Enfin, à côté de l’apport des neurosciences développé dans l’édition précédente, cette 5e édition aborde les difficultés d’apprentissage chez les adolescents violents. Cet ouvrage de référence est destiné à tous les professionnels de l’enfance et de l’adolescence, afin de les aider à relever le défi que constitue la prise en charge des troubles de l’apprentissage. | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Enfants | ||
| 650 | |a Adolescents | ||
| 776 | 0 | |0 266778380 |t Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent |f Maurice Berger |d 2022 |c Paris |n Cairn |s Psychothérapies |z 978-2-1008-2429-8 | |
| 997 | |0 930288 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.87 BER | ||