L'éducation comme expérience du corps en mouvement : Dialogue entre Merleau-Ponty et Buytendijk
Corps, mouvement, intentionnalité, sensibilité, temporalité sont des mots qui engagent ici des significations vers une compréhension phénoménologique de l'éducation qui habite l'espace et le temps de manière intersubjective, singulière et existentielle. Ce livre présente son propre mouveme...
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| मुख्य लेखकों: | , |
|---|---|
| स्वरूप: | Livre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Paris :
l'Harmattan
2022.
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université Orléans et IFPM |
| टिप्पणी: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782140247132.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 151 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'éducation comme expérience du corps en mouvement, dialogue entre Merleau-Ponty et Buytendijk, Christyan Giulianno De Lara Souza Silva et Terezinha Petrucia Da Nóbrega, 2022, Paris, l'Harmattan, 1 volume (147 p.), Mouvements des Savoirs, 978-2-343-25457-9 |
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| 245 | 1 | 0 | |a L'éducation comme expérience du corps en mouvement : |b Dialogue entre Merleau-Ponty et Buytendijk |c Christyan Giulianno De Lara Souza et Terezinha Petrucia Da Nóbrega ; Traduction française de Natali Eliana Florencio Pires. |
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| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 151 p. | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS | ||
| 506 | |a L'accès à cette ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Corps, mouvement, intentionnalité, sensibilité, temporalité sont des mots qui engagent ici des significations vers une compréhension phénoménologique de l'éducation qui habite l'espace et le temps de manière intersubjective, singulière et existentielle. Ce livre présente son propre mouvement en éducation, fortement soutenu par la pensée du philosophe français Maurice Merleau-Ponty (1908-1961) et du médecin et psychologue néerlandais Frederik Jacobus Johannes Buytendijk (1887-1974). Dans cette étude, éclairée par la philosophe Petrucia da Nóbrega, Christyan Giullianno réfléchit sur son expérience vécue comme un outil pour projeter une compréhension phénoménologique de l'éducation physique dans ses nuances éducatives. | ||
| 538 | |a Configuration requise : navigateur internet | ||
| 600 | |a Merleau-Ponty, Maurice, |d 1908-1961 | ||
| 600 | |a Buytendijk, Frederik Jacobus Johannes, |d 1887-1974 | ||
| 650 | |a Expression corporelle | ||
| 650 | |a Sports |x Philosophie | ||
| 650 | |a Analyse du mouvement | ||
| 700 | 1 | |a Nóbrega, Terezinha Petrucia da, |d 1968- |4 aut | |
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