À moi de lire ! : CP-CE1 : fluence, enseigner la lecture fluide : fichier photocopiable
Pour entraîner les élèves à la lecture fluide et expressive, 42 textes inédits ou issus de la littérature jeunesse sont accompagnés de 150 activités à photocopier. La version audio de toutes les activités est accessible par des QR codes. Une démarche complète pour travailler la fluence dans toutes s...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Magnard
DL 2022.
|
| Serier: | À moi de lire !
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| Fag: | |
| Kommentar: |
La couv. porte en plus : "150 activités sur les syllabes, les mots et les phrases ; 42 textes variés et progressifs + Version audio des activités pour un entraînement en autonomie" ; "Lecture à deux, lecture en autonomie, lecture avec l'enseignant-e" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Savadoux-Wojciechowski, Catherine, |d 1962-...., |c inspectrice de l'éducation nationale. | |
| 245 | 1 | 0 | |a À moi de lire ! : |b CP-CE1 : fluence, enseigner la lecture fluide : fichier photocopiable |c coordonné par Catherine Savadoux-Wojciechowski,... ; Jean-Michel Bouillaud,... Stéphanie Rabot,... Pauline Robertson,... |
| 260 | |a Paris : |b Magnard, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (96 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a À moi de lire ! | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "150 activités sur les syllabes, les mots et les phrases ; 42 textes variés et progressifs + Version audio des activités pour un entraînement en autonomie" ; "Lecture à deux, lecture en autonomie, lecture avec l'enseignant-e" | ||
| 505 | 0 | |a La fluidité de la lecture en 5 questions : -- 1. Qu'entend-on par lecture fluide et lecture fluente ? -- 2. Quelles activités proposer pour développer ces compétences ? -- 3. Comment développer la lecture fluide dès le début de l'apprentissage de la lecture ? -- 4. Quelle progression est envisagée ? -- 5. Quelle programmation est proposée en lien avec l'étude du code ? -- La mise en oeuvre en classe : -- 1. Quels sont les outils de la méthode ? -- 2. Quels sont nos principes pédagogiques ? -- 3. Quel est le déroulé d'une séance ? -- L'évaluation : -- 1. Comment évaluer la fluidité en lecture ? -- 2. Que va-t-on évaluer et quelles sont les remédiations possibles ? -- 3. Quels sont les outils de suivi proposés ? -- Fiches élèves | |
| 520 | |a Pour entraîner les élèves à la lecture fluide et expressive, 42 textes inédits ou issus de la littérature jeunesse sont accompagnés de 150 activités à photocopier. La version audio de toutes les activités est accessible par des QR codes. Une démarche complète pour travailler la fluence dans toutes ses dimensions : rapidité et aisance mais aussi expressivité et intonation.60 fiches photocopiables : 150 activités et 42 textes pour mettre en place des stratégies efficaces et durables afin de lire vite et bien.Le suivi des performances des élèves : évaluations et tableau de suivi numérique. 3 parcours fléchés pour prendre en compte la différenciation. Des outils concrets pour faciliter l'autonomie : bandeaux de lecture et audio de toutes les activités. | ||
| 650 | |a Lecture | ||
| 650 | |a Méthodes d'apprentissage de la lecture | ||
| 650 | |a Lecture |x Difficultés | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Bouillaud, Jean-Michel, |d 19..-...., |c maître formateur. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Rabot, Stéphanie, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Robertson, Pauline, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 997 | |0 928955 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 MAG |z Chartres, INSPE CVL, 372.4 SAV |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 SAV |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.4 MAG | ||