À moi de lire ! : CP-CE1 : fluence, enseigner la lecture fluide : fichier photocopiable
Pour entraîner les élèves à la lecture fluide et expressive, 42 textes inédits ou issus de la littérature jeunesse sont accompagnés de 150 activités à photocopier. La version audio de toutes les activités est accessible par des QR codes. Une démarche complète pour travailler la fluence dans toutes s...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , , |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Magnard
DL 2022.
|
| Edice: | À moi de lire !
|
| Témata: | |
| Poznámka: |
La couv. porte en plus : "150 activités sur les syllabes, les mots et les phrases ; 42 textes variés et progressifs + Version audio des activités pour un entraînement en autonomie" ; "Lecture à deux, lecture en autonomie, lecture avec l'enseignant-e" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Shrnutí: | Pour entraîner les élèves à la lecture fluide et expressive, 42 textes inédits ou issus de la littérature jeunesse sont accompagnés de 150 activités à photocopier. La version audio de toutes les activités est accessible par des QR codes. Une démarche complète pour travailler la fluence dans toutes ses dimensions : rapidité et aisance mais aussi expressivité et intonation.60 fiches photocopiables : 150 activités et 42 textes pour mettre en place des stratégies efficaces et durables afin de lire vite et bien.Le suivi des performances des élèves : évaluations et tableau de suivi numérique. 3 parcours fléchés pour prendre en compte la différenciation. Des outils concrets pour faciliter l'autonomie : bandeaux de lecture et audio de toutes les activités. |
|---|---|
| Popis jednotky: | La couv. porte en plus : "150 activités sur les syllabes, les mots et les phrases ; 42 textes variés et progressifs + Version audio des activités pour un entraînement en autonomie" ; "Lecture à deux, lecture en autonomie, lecture avec l'enseignant-e" |
| Fyzický popis: | 1 volume (96 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. |
| ISBN: | 9782210508927 (br.) : |