Le corps au coeur des apprentissages : faire cours (un peu) autrement : 97 activités et 8 éclairages théoriques
Quelle place pour le corps à l'école ? En quoi peut-il favoriser l'apprentissage ? A l'école, le corps est omniprésent. C'est celui de l'élève qui s'agite sur sa chaise, dont les yeux sillonnent la classe et dont la jambe trépigne d'impatience sous le bureau; c...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | Bourrain, Sandrine, DUPAYAGE, Vincent (Auteur), Nadal, Marjorie (Auteur), WALGENWITZ, Gaëlle (Auteur) |
|---|---|
| Autres auteurs: | Corvaisier, Maud (Illustrateur), Tessier, Damien, 1977-...., auteur en sciences du sport (Auteur de l'introduction, etc.), Aden, Joëlle, 1957- (Auteur de la postface, de l'achevé d'imprimer, etc.) |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Fontaine :
PUG
DL 2021.
|
| Collection: | Les outils malins
|
| Sujets: | |
| Note: |
PUG = Presses universitaires de Grenoble |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Documents similaires
-
Vers une gestion éducative de la classe
(Livre papier)
Archambault, Jean, 1952-, et autres
Chenelière éducation, 2022 -
Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique
(Livre papier)
Jonnaert, Philippe
De Bœck, 2009 -
Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique
(Livre papier)
Jonnaert, Philippe
De Boeck & Larcier s.a., 2002 -
Des situations pour intégrer les acquis scolaires
(Livre papier)
Roegiers, Xavier
De Boeck, 2011 -
Jeu et compétences scolaires : comment enseigner les compétences à l'école ?
(Livre papier)
Van Lint, Sylvie
De Boeck Éducation, 2016

