De la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues : enjeux, contextes, évolutions : [actes du 8e colloque international du groupement Campus-FLE ADCUEFE, à l'université Paul-Valéry - Montpellier 3 les 21 et 22 juin 2018]
Ce livre analyse la formation de formateurs dans l enseignement-apprentissage des langues de différents points de vue : institutionnel, didactique, pédagogique et de la formation. Problématiser la formation des enseignants de FLE au 21e siècle soulève des questionnements nouveaux auxquels les contri...
Uloženo v:
| Korporativní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
L'Harmattan
C 2022.
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| Edice: | Collection Enfance & Langages
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| Témata: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Obsah:
- P. 9
- In memoriam / Frédérique Pénilla
- P. 11
- Introduction / Jérémi Sauvage
- Partie 1. Aspects théoriques et institutionnels
- P. 19
- Nouvelles pistes scientifiques et prise en compte de l'apprenant dans sa pluralité / Jean-Paul Narcy-Combes
- P. 35
- Analyse de l'impact de la formation au CRMEF sur l'enseignement /apprentissage de la production de l'écrit / Abdelali El Moudni
- P. 51
- Formateurs FLE/FLS en France : quels besoins de formation pour répondre aux enjeux et évolutions du domaine ? / Sandrine Escoffier
- P. 71
- Tâche et objectif : deux notions en tension dans la construction des savoirs professionnels des futurs enseignants de français langue étrangère / Myriam Abou-Samra, Myriam Abouzaid, Cécile Bruley, Véronique Laurens, Pascale Trévisiol
- P. 87
- L'expérience de la pratique réflexive dans le cadre d'une démarche Scholarship of Learning and Teaching (SoTL) / Alexia Gassin
- P. 101
- Regards croisés sur une construction collaborative formateurs/stagiaires d'outils TICE en FLE / Françoise Hapel, Géraldine Larguier
- Partie 2. Aspects didactiques et pédagogiques
- P. 123
- Formation de formateurs pour publics migrants en master : Français Langue Etrangère (FLE) / Français Langue Seconde (FLS) / Nathalie Auger
- P. 141
- La formation de formateurs d'adultes en langues étrangères / secondes en Suisse : état des lieux - évolutions / Dao Mercier
- P. 159
- Formation initiale des enseignants en didactique : un exemple basque / Argia Olçomendi
- P. 177
- Enjeux et difficultés en didactique de la phonétique corrective / Jérémi Sauvage
- P. 189
- Que fait du CECR dans la formation des enseignants du FLE ? / Christel Troncy
- P. 209
- Synergies entre centre de langue, filière FLE et milieu associatif. Un exemple de dispositif à la rencontre des associations / Frédérique Richaud et Julie Stauber
- P. 223
- Vers des exploitations pédagogiques de la communication exolingue / Catherine David et Marco Cappellini