Enseigner en Segpa, même pas peur ! : mon compagnon quotidien pour l'enseignement adapté
Que ce soit par choix ou par défaut, les enseignants qui arrivent en Segpa peuvent se sentir démunis et se posent beaucoup de questions : Comment travaille-t-on avec des collégiens ? Comment enseigner à des élèves en grande difficulté ? Quels sont les objectifs scolaires et d orientation ? Comment c...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
ESF Sciences humaines
C 2022.
|
| סדרה: | Je me lance en classe
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| נושאים: | |
| הערה: |
Segpa = Section d'enseignement général et professionnel adapté |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseigner en Segpa, même pas peur !, Mon compagnon quotidien pour l'enseignement adapté, Maximilien Lambart, 2022, [Lieu de publication inconnu], ESF, 978-2-7101-4529-5 |
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| 020 | |a 9782710145271 (br.) : |c 23,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Lambart, Maximilien, |d 1995- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner en Segpa, même pas peur ! : |b mon compagnon quotidien pour l'enseignement adapté |c Maximilien Lambart. |
| 260 | |a Paris : |b ESF Sciences humaines. | ||
| 260 | |c C 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (240 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Je me lance en classe | |
| 500 | |a Segpa = Section d'enseignement général et professionnel adapté | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 237-239. Notes bibliogr. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a P. 12 -- Chapitre 1. Qu'est-ce qu'une Segpa ? -- P. 28 -- Chapitre 2. Qu'est-ce qu'un élève qui entre en Segpa ? -- P. 46 -- Chapitre 3. Qu'est-ce qu'un adolescent collégien ? -- P. 62 -- Chapitre 4. Comment gérer une classe de Segpa ? -- P. 74 -- Chapitre 5. Comment fonctionne une classe de Segpa ? -- P. 112 -- Chapitre 6. Quels outils utiliser en classe pour faire progresser les élèves ? -- P. 168 -- Chapitre 7. Après la Segpa, que fait-on ? -- P. 192 -- Chapitre 8. Quels diplômes prépare-t'on en Segpa ? -- P. 214 -- Chapitre 9. Avec qui travaille-t-on en Segpa ? | |
| 520 | |a Que ce soit par choix ou par défaut, les enseignants qui arrivent en Segpa peuvent se sentir démunis et se posent beaucoup de questions : Comment travaille-t-on avec des collégiens ? Comment enseigner à des élèves en grande difficulté ? Quels sont les objectifs scolaires et d orientation ? Comment communiquer avec les parents et les autres intervenants ? Un guide pour aiguiller et rassurer les enseignants en proposant des pistes, des outils et un panorama complet de l organisation de la Segpa. Il expose les spécificités de cette section, le rapport avec les adolescents, les difficultés d apprentissage, l orientation professionnelle | ||
| 650 | |a Enseignements généraux et professionnels adaptés | ||
| 650 | |a Besoins éducatifs particuliers | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 776 | 0 | |0 279157738 |t Enseigner en Segpa, même pas peur ! |o Mon compagnon quotidien pour l'enseignement adapté |f Maximilien Lambart |d 2022 |c [Lieu de publication inconnu] |n ESF |z 978-2-7101-4529-5 | |
| 997 | |0 926742 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.9 LAM |z Chartres, INSPE CVL, 371.9 LAM |z Blois, INSPE CVL, 371.9 LAM |z Orléans, INSPE CVL, 371.9 LAM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.9 LAM |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.9 LAM | ||