Une école pour tous : l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté
"Par le biais d'une analyse systémique de l'intégration, cet ouvrage propose des moyens pour fournir une éducation de qualité à tous les enfants susceptibles d'être exclus du système en place en raison de leurs handicaps physiques ou mentaux, de leurs troubles du comportement ou...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Montréal (Québec) :
Editions du CHU Sainte-Justine
2013.
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| Schriftenreihe: | Collection Intervenir
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Anmerkung: |
Notice rédigée d après la consultation, 2020-05-12 Titre provenant de l écran-titre Numérisation de l édition de : Montréal (Québec) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2013 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 169 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus Santé |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Une école pour tous, l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté, Richard Leonard, 2013, Montréal (Québec), Editions du CHU Sainte-Justine, 1 vol. (169.), Collection Intervenir, 978-2-89619-634-0 |
Inhaltsangabe:
- Chapitre 1. Pourquoi ce long débat sur l'intégration scolaire et comment y voir plus clair ?
- Chapitre 2. Etre parent : passer du rêve à la réalité
- Chapitre 3. Vers l'intégration scolaire ou la démocratisation de nos écoles
- Chapitre 4. Les difficultés actuelles du phénomène de l'intégration analysées à l'aide de la pensée systémique
- Chapitre 5. La collaboration parents-école
- Chapitre 6. Des conditions favorables à l'intégration des enfants différents dans leur école
- Chapitre 7. L'intégration, un choix culturel ? Les deux tendances mondiales