Une école pour tous : l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté
"Par le biais d'une analyse systémique de l'intégration, cet ouvrage propose des moyens pour fournir une éducation de qualité à tous les enfants susceptibles d'être exclus du système en place en raison de leurs handicaps physiques ou mentaux, de leurs troubles du comportement ou...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | Leonard, Richard, Duclos, Germain, 19..- (Egilea) |
|---|---|
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Montréal (Québec) :
Editions du CHU Sainte-Justine
2013.
|
| Saila: | Collection Intervenir
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Oharra: |
Notice rédigée d après la consultation, 2020-05-12 Titre provenant de l écran-titre Numérisation de l édition de : Montréal (Québec) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2013 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 169 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus Santé |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Une école pour tous, l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté, Richard Leonard, 2013, Montréal (Québec), Editions du CHU Sainte-Justine, 1 vol. (169.), Collection Intervenir, 978-2-89619-634-0 |
Antzeko izenburuak
-
Une école pour tous : l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté
(Livre papier)
Leonard, Richard, et al.
Editions du CHU Sainte-Justine, 2013 -
Les élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage
(Livre papier)
Goupil, Georgette
Chenelière éducation, 2020 -
Les conditions d'intégration des enfants en difficultés d'adaptation et d'apprentissage
(Livre numérique)
Lavallée, Marcel -
Instruire, corriger, guérir ? : les orthopédagogues, l'adaptation scolaire et les difficultés d'apprentissage au Québec,1950-2017
(Livre numérique)
Prud'homme, Julien, 1978-
Presses de l'Université du Québec, 2018 -
La pédagogie de l'inclusion scolaire : un défi ambitieux et stimulant
(Livre numérique)
Rousseau, Nadia, 1968-
Presses de l'Université du Québec, 2015

