Précis de didactique de SVT : pour enseigner au collège et au lycée
Destiné aux enseignants de sciences de la vie et de la Terre (SVT) en formation, aux formateurs d enseignants de SVT et, plus largement, aux enseignants de SVT de collège et lycée, cet ouvrage met à disposition les principaux résultats des recherches conduites dans le champ de la didactique des SVT,...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , , , |
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| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Pessac :
Presses universitaires de Bordeaux
C 2021.
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| Serija: | Parcours universitaires. SVT
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| Teme: | |
| Sporočilo: |
Autre contribution : Yann Lhoste (auteur) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Précis de didactique des sciences de la vie et de la terre |
| Izvleček: | Destiné aux enseignants de sciences de la vie et de la Terre (SVT) en formation, aux formateurs d enseignants de SVT et, plus largement, aux enseignants de SVT de collège et lycée, cet ouvrage met à disposition les principaux résultats des recherches conduites dans le champ de la didactique des SVT, souvent peu accessibles. Il présente, à partir d exemples, les principaux repères construits par la didactique des sciences pour l enseignement des sciences de la vie et de la Terre. Il développe des analyses de situations d enseignement et de productions d élèves couvrant les grands domaines des SVT, sur lesquels les futurs enseignants, les enseignants et les formateurs peuvent s appuyer. La première partie de l ouvrage présente et opérationnalise les grands concepts de la didactique des sciences à partir, d une part, d une analyse didactique des fonctions de nutrition enseignées au collège et, d autre part, de la géodynamique interne de la Terre enseignée au collège et au lycée. Le développement de ces chapitres s appuie sur des concepts clés répertoriés à la fin de l ouvrage, pour permettre plusieurs entrées de lecture. La deuxième partie cherche, sur la base desdits concepts, à outiller les lecteurs dans la compréhension de l activité du professeur de SVT à travers plusieurs thématiques : les débuts de cours, les activités en SVT, la construction du bilan écrit, l évaluation des élèves. Une dernière partie discute les enjeux éducatifs des SVT et leurs évolutions récentes en lien avec le développement des "éducations à" (au développement durable, à la santé, etc.) ; elle étudie les conditions pour qu un enseignement émancipateur conduise les élèves à des formes extraordinaires de pensée |
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| Opis knjige/članka: | Autre contribution : Yann Lhoste (auteur) |
| Fizični opis: | 1 volume (243 pages) : illustrations en noir et en couleur, couverture illustrée en couleur ; 27 cm. |
| Bibliografija: | Bibliographie p. [223]-228. Concepts clés de la didactique des SVT p. [229]-240 |
| ISBN: | 9791030002928 (br.) : |