Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : Apprendre, connaître, penser
Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus g...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Cairn
2016.
Cachan (14, rue de Provigny 94236) : Lavoisier |
| Serier: | Les Précis
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Kommentar: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent, apprendre, connaître, penser, Philippe Mazet, Jean Xavier, Jean-Marc Guilé... [et al.], 2016, Cachan, Lavoisier-Médecine sciences, 1 vol. (XXI-474 p.), Les Précis, 978-2-257-20609-1 |
| Summary: | Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte.Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique |
|---|---|
| Emne beskrivelse: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782257706096 (PDF) 9782257206091 |
| Adgang: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |