Le raisonnement
Comment apprend-on à réfléchir ? Depuis quelques années, les neurosciences cognitives et la psychologie se sont penchées sur notre cerveau pour l'observer quand il raisonne. Ou plutôt quand il se trompe, s'arrête, corrige ses erreurs, reconfigure ses circuits de neurones, cherche du neuf e...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Presses Universitaires de France
2018.
Paris : Cairn 2018. |
| Edice: | Que sais-je ? (En ligne)
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Poznámka: |
ISBN d'après le site quesaisje.com Notice rédigée d'après la consultation, 2020-11-18 L'édition numérique correspond à la 2e édition mise à jour de la version imprimée de : Paris, DL 2018 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 127 pages CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le raisonnement, Olivier Houdé, 2e édition mise à jour, 2018, Paris, Presses universitaires de France - Humensis, 1 vol. (127 p.), Que sais-je ?, 978-2-13-080389-8 |
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| 245 | 1 | 0 | |a Le raisonnement |c Olivier Houdé. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Paris : |b Presses Universitaires de France, |c 2018. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2018. | ||
| 490 | 1 | |a Que sais-je ? (En ligne) |x 2259-0935 | |
| 500 | |a ISBN d'après le site quesaisje.com | ||
| 500 | |a Notice rédigée d'après la consultation, 2020-11-18 | ||
| 500 | |a L'édition numérique correspond à la 2e édition mise à jour de la version imprimée de : Paris, DL 2018 | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 127 pages | ||
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [125]. Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Comment apprend-on à réfléchir ? Depuis quelques années, les neurosciences cognitives et la psychologie se sont penchées sur notre cerveau pour l'observer quand il raisonne. Ou plutôt quand il se trompe, s'arrête, corrige ses erreurs, reconfigure ses circuits de neurones, cherche du neuf en inhibant l'ancien ou le trop habituel. Les récentes découvertes scientifiques ont, en effet, mis en lumière que le plus souvent nous pensons trop vite, cédant à nos intuitions et à des réponses impulsives plutôt que de prendre le temps de correctement réfléchir. Olivier Houdé nous invite à comprendre comment l'être humain raisonne dès le plus jeune âge et quel rôle jouent la pédagogie et les émotions dans ce processus. À l'aide d'exercices concrets que chacun peut réaliser, il nous fait découvrir les principes essentiels de notre façon si humaine de raisonner, d'apprendre, d'inventer. | ||
| 538 | |a Nécessite un accès internet et un lecteur de fichier HTML | ||
| 650 | |a Raisonnement |x Psychologie | ||
| 650 | |a Apprentissage cognitif | ||
| 650 | |a Psychanalyse et neurosciences | ||
| 650 | |a Cerveau |x Physiologie | ||
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