Le développement spirituel de l'enfant : repères pour un accompagnement laïque

La 4e de couv. indique : "Qu'on la nomme transcendance, dépassement, élan vers l'invisible, Dieu ou fusion avec le cosmos, la dynamique spirituelle de recherche d'un sens à sa vie oriente aussi bien vers les réalisations les plus admirables que vers les pires déchaînements passio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lemay, Michel, 1931-
Formato: Livre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: Arcueil : Numilog C 2019.
Paris : Cairn 2020.
Malakoff : Dunod
Colección:Pédagogie[s]
Materias:
Acceso en línea:Accès Université Orléans et IFPM
Nota: Notice rédigée d'après la consultation, 2020-11-04
CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Le développement spirituel de l'enfant, repères pour un accompagnement laïque, Michel Lemay, 2019, Malakoff, Dunod, 1 vol. (VII-248 p.), Pédagogie[s], 978-2-10-080145-9
Descripción
Sumario:La 4e de couv. indique : "Qu'on la nomme transcendance, dépassement, élan vers l'invisible, Dieu ou fusion avec le cosmos, la dynamique spirituelle de recherche d'un sens à sa vie oriente aussi bien vers les réalisations les plus admirables que vers les pires déchaînements passionnels. Elle est source des plus grandes fiertés et des plus grands échecs. Ne pas l'accompagner et ne pas guider l'enfant dans un tel mouvement de création est la pire erreur éducative que l'on puisse commettre. Il faut pour cela s'entendre sur ce qu'impliquent les termes d'accompagnement, de désirs, de transmission, de liberté, de droits et devoirs, de respect de soi-même et d'autrui. En procédant avec prudence et simplicité à ces éclaircissements souvent négligés en cette matière hautement polémique, l'auteur dessine les contours possibles d'un accompagnement ou d'une éducation laïque du développement spirituel de l'enfant."
Notas:Notice rédigée d'après la consultation, 2020-11-04
CAIRN (ebooks)
Bibliografía:Bibliogr. p. [238]-242. Notes bibliogr.
ISBN:9782100803132 (ePub)
9782100803132
Acceso:L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition