Imiter pour grandir : développement du bébé et de l'enfant avec autisme

Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ?Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu'ils voient faire ? Est-ce qu'ils s'abêtissent?Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Nadel, Jacqueline, 1938-...., psychologue
Format: Livre numérique
Langue:Français
Publié: Paris : Dunod 2019.
[Lieu de diffusion inconnu] : Cairn
Édition:2e édition.
Collection:Psychothérapies
Sujets:
Accès en ligne:Accès Université Orléans et IFPM
Note: CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Imiter pour grandir, développement du bébé et de l'enfant avec autisme, Jacqueline Nadel, 2e édition [entièrement revue et mise à jour], 2016, Malakoff, Dunod, 1 vol. (XII-212 p.), Psychothérapies, 978-2-10-074347-6
Description
Résumé:Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ?Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu'ils voient faire ? Est-ce qu'ils s'abêtissent?Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l'imitation ? L'imitation ne tient pas la place majeure qu'elle mérite pour la connaissance de l'enfant et de son développement, et pour l'éducation et les thérapies de l'enfant avec autisme. Et pourtant l'imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C'est tout le propos de cet ouvrage. Ce qu'imiter veut dire : Imiter pour apprendre et pour communiquer Ce que l'imitation peut faire pour le bébé et l'enfant avec autisme La boîte à outils de l'imitation : le cerveau, et ses connexions Exercer l'imitation à la carte dans le cas d'autisme Cette nouvelle édition a été entièrement revue et mise à jour
Description:CAIRN (ebooks)
Bibliographie:Bibliogr. p. [187]-200. Bibliogr. en fin de certains chapitres. Index. Glossaire
ISBN:9782100745012
Accès:L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition