Après Bergson : Portrait de groupe avec philosophe
Qu'est-ce qu'un héritage intellectuel ? Qu'est-ce qu'une école ? Peut-on établir la paternité d'un concept, d'un problème ou d'un style philosophique ? Quelles procédures permettent de juger un auteur comme majeur ? Quels sont les effets du succès d'un aute...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
Cairn
2019.
Paris (6, avenue Reille 75685) : P.U.F. 2019. |
| Serija: | Philosophie française contemporaine
|
| Online dostop: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Sporočilo: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Après Bergson, portrait de groupe avec philosophe, Giuseppe Bianco, 2015, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (IX-377 p.), Philosophie française contemporaine, 978-2-13-059001-9 |
| Izvleček: | Qu'est-ce qu'un héritage intellectuel ? Qu'est-ce qu'une école ? Peut-on établir la paternité d'un concept, d'un problème ou d'un style philosophique ? Quelles procédures permettent de juger un auteur comme majeur ? Quels sont les effets du succès d'un auteur sur sa consécration à long terme ? Après Bergson reconstruit et analyse la réception, la circulation, les lectures et les réappropriations des textes d'Henri Bergson dans le champ philosophique français. Il est écrit après , c'est-à-dire après le succès fulgurant de l'œuvre de Bergson, et sur l'après : ce qui est arrivé à l'ensemble de la philosophie française par la suite. Textes, concepts, auteurs et groupes sont évoqués pour leur importance dans la construction des schémas d'analyses déployés et non pour leur valeur supposée absolue. Ainsi l'auteur nous livre-t-il une approche chorale de l'histoire de la philosophie, mobilisant des ressources analytiques originales puisées dans l'épistémologie historique, dans l'histoire intellectuelle et dans la sociologie de la connaissance |
|---|---|
| Opis knjige/članka: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782130590019 |
| Dostop: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |

