Apprendre à apprendre avec la PNL : les stratégies PNL d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire
"Dès les premières classes primaires, les enseignants sont confrontés à l'inégalité des élèves dans l'apprentissage. Certains semblent avancer avec facilité, pendant que d'autres peinent. Ce n'est pas leur intelligence qui est en cause mais leur manière de gérer les informat...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Cairn
C 2018.
Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur 2021. |
| Edición: | 4e édition. |
| Series: | Pratiques pédagogiques
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
Notice rédigée d'après la consultation, 2018-12-03 PNL = Programmation neuro-linguistique L'ouvrage porte par erreur le numéro ISSN 0778-0451 CAIRN (ebooks) Numérisation de l'édition de Bruxelles : De Boeck supérieur, DL 2018, ISBN 978-2-8073-1560-0 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Contient: | • Expérience sur l'impact des directions oculaires sur la mémorisation orthographique, François Loiselle • Technique de swish pour le Dialogue Interne, Alain Thiry, Ressources nů0 supplément • Pour en finir avec les styles d'apprentissage, Alain Thiry, Métaphore (2017-12) • L' apport de la pédagogie PNL dans ma pratique d'orthophoniste, Catherine Lhoste |
| Edition sous un autre format: | • Apprendre à apprendre avec la PNL, les stratégies PNL d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire, Alain Thiry, Yves Lellouche, 4e édition, 2018, Bruxelles, De Boeck supérieur, 1 vol. (142 p.), Pratiques pédagogiques, 978-2-8073-1560-0 |
Table des matières:
- Avant-propos
- Chapitre 1, Définition et origine de la PNL
- Chapitre 2, Bases de la PNL
- Chapitre 3, Stratégies d'apprentissage
- Chapitre 4, Mémorisation
- Chapitre 5, Compréhension
- Chapitre 6, Raisonnement
- Chapitre 7, Exemples récapitulatifs
- Chapitre 8, Conclusion
- P. 09
- P.13
- P. 15
- P. 37
- P. 41
- P. 61
- P. 85
- P. 95
- P. 113