Jeunes enfants en situation de handicap : les accompagner dans les soins, l éducation, la vie sociale
Comment accompagner les jeunes enfants en situation de handicap et de leurs parents, de la naissance à la scolarisation ? À partir de l'évolution historique et anthropologique du handicap, cet ouvrage aborde les questions concrètes sociales, médicales, psychologiques, éthiques, politiques posée...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Livre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Cairn
2018.
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : ERES 2018. |
| Colección: | 1001 et +
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| Acceso en línea: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Jeunes enfants en situation de handicap, les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale, sous la direction de Colette Bauby, Maryse Bonnefoy et Yvette Gautier-Coiffard, 2017, Toulouse, Éditions érès, 1 vol. (321 p.), 1001 et +, 978-2-7492-5618-4 |
| Sumario: | Comment accompagner les jeunes enfants en situation de handicap et de leurs parents, de la naissance à la scolarisation ? À partir de l'évolution historique et anthropologique du handicap, cet ouvrage aborde les questions concrètes sociales, médicales, psychologiques, éthiques, politiques posées par la naissance d'enfants en situation de handicap. De l'annonce à l'accompagnement au cours de la grossesse et en période périnatale jusqu'à la scolarisation que l'on souhaite inclusive, des professionnels et des parents témoignent de leurs actions, de leurs préoccupations, de leur manière d'établir des partenariats pour aider enfants et familles à trouver leur place dans la société. Cet ouvrage est le fruit d'une réflexion conjointe entre l'Association nationale des équipes contribuant à l'action médico-sociale précoce (ANECAMSP) et le syndicat national des médecins de PMI (SNMPMI) |
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| Notas: | CAIRN (ebooks) |
| Bibliografía: | Bibliogr. en fin de chapitres |
| ISBN: | 9782749256184 9782749256191 |
| Acceso: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |