L'école à l'épreuve de la sociologie : la sociologie de l'éducation et ses évolutions
Depuis les années soixante, l école a fait l objet de nombreuses analyses critiques, tant scientifiques que politiques. La sociologie de l éducation a pris son essor dans ces années-là, à une époque où les responsables des grandes réformes scolaires entretenaient l idée d une possible démocratisatio...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Cairn
2012.
Bruxelles : De Bœck Supérieur 2012. |
| coleção: | Ouvertures sociologiques
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école à l'épreuve de la sociologie, la sociologie de l'éducation et ses évolutions, Anne Van Haecht, 3e édition, 2006, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (247 p.), Ouvertures sociologiques, 2-8041-5055-0 |
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| 100 | 1 | |a Van Haecht, Anne, |d 1949- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'école à l'épreuve de la sociologie : |b la sociologie de l'éducation et ses évolutions |c Anne Van Haecht ; préface de Jean-Louis Derouet. |
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2012. | ||
| 260 | |a Bruxelles : |b De Bœck Supérieur, |c 2012. | ||
| 490 | 0 | |a Ouvertures sociologiques | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 223-237 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Depuis les années soixante, l école a fait l objet de nombreuses analyses critiques, tant scientifiques que politiques. La sociologie de l éducation a pris son essor dans ces années-là, à une époque où les responsables des grandes réformes scolaires entretenaient l idée d une possible démocratisation des études. L école est alors au cœur des préoccupations de la sociologie générale comme en témoignent, entre autres, les travaux de Bourdieu ou de Boudon. Dans les années quatre-vingt, les sociologues de langue française s ouvrent à l herméneutique et au constructivisme entre autres et commencent à connaître les bienfaits du pluralisme interprétatif déjà célébré par Aron. L ouvrage vise à retracer, au fil de synthèses théoriques successives, les grandes étapes de l évolution de la sociologie de l éducation de langue française. Le souci qui guide l auteur est de souligner systématiquement les liens entre ce champ disciplinaire spécifique et la sociologie générale qui l englobe. Cette nouvelle édition intègre les apports récents de l analyse des politiques publiques d éducation et de formation et actualise le questionnement présent sur les processus de socialisation. (plateforme édition électronique) | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation |z Pays de langue française |y 1970-.... | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation |x Méthodologie | ||
| 700 | 1 | |a Derouet, Jean-Louis, |d 19..-...., |c sociologue. |4 aui | |
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