Modes d'accueil pour la petite enfance
Un large débat a été ouvert, autour de la proposition d un service public de la petite enfance. C est que la France présente plusieurs spécificités en ce domaine, dont celle de pouvoir scolariser les enfants dès l âge de deux ans. Qu est-ce qu un accueil de qualité pour les jeunes enfants ? Quel est...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Formáid: | Livre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Paris :
Cairn
2012.
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : Érès |
| Sraith: | 1001 bébés
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| Rochtain ar líne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nóta: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Modes d'accueil pour la petite enfance, qu'en dit la recherche internationale ?, Agnès Florin, 2007, Ramonville Saint-Agne, Ed. Erès, 1 vol. (143 p.), 1001 BB, 978-2-7492-0792-6 |
| Achoimre: | Un large débat a été ouvert, autour de la proposition d un service public de la petite enfance. C est que la France présente plusieurs spécificités en ce domaine, dont celle de pouvoir scolariser les enfants dès l âge de deux ans. Qu est-ce qu un accueil de qualité pour les jeunes enfants ? Quel est l impact des différents modes d accueil sur le développement psychologique du jeune enfant ? Quels sont les effets de la scolarisation à deux ans ? Cet ouvrage synthétise les résultats de centaines de recherches, prenant en compte le contexte français mais aussi la recherche internationale, pour donner au lecteur l état le plus actualisé des connaissances scientifiques sur ce sujet bien souvent polémique des modes d accueil de la petite enfance - accueil individualisé, au domicile familial ou à l extérieur, ou accueil collectif. Il souhaite ainsi participer activement à ce débat et susciter de nouvelles politiques d accueil et d éducation des tout-petits qui répondent à leurs besoins, aux besoins et aux demandes légitimes des familles |
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| Cur síos ar an mír: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782749221694 |
| Rochtain: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |