Les troubles du langage et de la communication chez l'enfant
Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d être inquiet. En exposant les mécanismes de l acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théo...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Cairn
2011.
Paris cedex 14 (Humensis - 170 bis, boulevard du Montparnasse 75680) : Presses Universitaires de France |
| Serier: | Que sais-je ? (En ligne)
Que sais-je ? |
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Kommentar: |
Titre provenant de l'écran d'accueil L'édition électronique correspond à la 3ème édition mise à jour de la version imprimée de : Paris, impr. 2011, cop. 2004 CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les troubles du langage et de la communication chez l'enfant, Laurent Danon-Boileau,..., 3e édition mise à jour, 2011, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (127 p.), Que sais-je ?, 978-2-13-059067-5 |
| Summary: | Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d être inquiet. En exposant les mécanismes de l acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s établir un relatif consensus, cet ouvrage est un premier outil à l adresse de tous ceux qui sont confrontés à des enfants au langage ou à la communication troublés |
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| Emne beskrivelse: | Titre provenant de l'écran d'accueil L'édition électronique correspond à la 3ème édition mise à jour de la version imprimée de : Paris, impr. 2011, cop. 2004 CAIRN (ebooks) |
| Format: | Navigateurs web avec extension Adobe Flash Player |
| ISBN: | 9782130605836 |
| ISSN: | 2259-0935 |
| Adgang: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |