Lire à haute voix des livres aux tout-petits

Lire un livre à un bébé. Lui lire le livre et, de fait, le lire aussi en même temps. Doit-on préciser à haute voix, lire un livre à haute voix à un bébé ? S entendre parler, raconter. Partager sa lecture avec bébé. Donner de la voix, mettre en voix ; une voix lit. Mais que se passe-t-il donc quand c...

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Библиографические подробности
Соавтор: Agence nationale des pratiques culturelles autour de la littérature jeunesse (Автор)
Формат: Livre numérique
Язык:Français
Опубликовано: Paris : Cairn 2010.
Toulouse : éditions Erès 2009.
Серии:1001 bébés
Предметы:
Online-ссылка:Accès Université Orléans et IFPM
Примечание: CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Lire à haute voix des livres aux tout-petits, Agence nationale des pratiques culturelles autour de la littérature jeunesse..., 2006, Ramonville-Sainte-Agne, Éditions Érès, 1 vol. (158 p.), 1001 BB, 978-2-7492-0679-0
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520 |a Lire un livre à un bébé. Lui lire le livre et, de fait, le lire aussi en même temps. Doit-on préciser à haute voix, lire un livre à haute voix à un bébé ? S entendre parler, raconter. Partager sa lecture avec bébé. Donner de la voix, mettre en voix ; une voix lit. Mais que se passe-t-il donc quand cette voix lit ? Qu entend bébé ? L histoire lue et le lecteur qui lit. Et si le livre est un album, un livre d images, que voit bébé, pendant que la voix parle ? Les images du livre, de celui ou celle qui lit, et ces images-là qui s éveillent en lui, à l écoute de l histoire lue, qui l animent, dans cette rencontre singulière avec l autre lecteur. Que se passe-t-il entre eux alors ? Que ressent bébé ? Et le lecteur ? Lire un livre à un bébé, ce n est pas une mince histoire, c est bien plus qu on ne peut l imaginer. Lire un livre à un bébé, c est participer d une rencontre avec l autre, au plus près de soi, une rencontre des corps, des sens, des émotions et des psychés 
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