La pratique enseignante en mutation à l'université
Les universités sont souvent accusées de négliger leur mission d enseignement au profit de la course à l excellence dans la recherche et, par conséquent, de mépriser la pédagogie. Mais l université est-elle vraiment aussi centrée sur la recherche qu on le prétend ? Est-elle si réfractaire au changem...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Cairn
2010.
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : De Boeck Supérieur |
| Saila: | Perspectives en éducation et formation
|
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Oharra: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Contient: | • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 5-6 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 7-13 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 15-18 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 19-40 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 41-60 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 61-80 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 81-82 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 83-101 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 103-127 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 129-148 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 149-152 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 153-169 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 171-184 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 185-198 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 199-215 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 217-226 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 227-242 • 111835755, La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4, p. 243-249 |
| Edition sous un autre format: | • La pratique enseignante en mutation à l'université, sous la direction de Nicole Rege Colet, Marc Romainville, 2006, Bruxelles, De Boeck, 1 volume (249 p.), Perspectives en éducation et formation, 2-8041-5246-4 |
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| 520 | |a Les universités sont souvent accusées de négliger leur mission d enseignement au profit de la course à l excellence dans la recherche et, par conséquent, de mépriser la pédagogie. Mais l université est-elle vraiment aussi centrée sur la recherche qu on le prétend ? Est-elle si réfractaire au changement et à l innovation pédagogique ? Cet ouvrage questionne ces présupposés et annonce un renouveau de la pratique enseignante à l université. Les grands changements qui affectent autant les cursus universitaires que les manières d enseigner sont analysés à partir des questions suivantes. Quels sont les facteurs externes qui poussent au changement ? Quelles sont les nouvelles directions pédagogiques préconisées ? Comment soutenir, voire encourager l innovation et le changement ? Comment la recherche en éducation alimente-t-elle les nouvelles approches pédagogiques ? Les contributions de cet ouvrage relèvent les principaux défis pour les universités qui veulent renouveler leurs enseignements. Elles sont regroupées en trois parties qui, tour à tour, examinent les objectifs de demain : oser l évaluation pour faire le point et diagnostiquer les malaises, soutenir les pratiques pédagogiques innovantes et proposer des mesures d accompagnement de ces mêmes pratiques. S il comprend des modélisations pour mieux analyser et évaluer les pratiques enseignantes, l ouvrage est résolument tourné vers l action et suggère des pistes à explorer pour accélérer les mutations des pratiques pédagogiques universitaires | ||
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