Le système éducatif
Quelles sont les structures du système éducatif français ? Comment les différents niveaux (maternelle, primaire ) sont-ils organisés ? Quelles sont les caractéristiques des principales filières (éducation spécialisée, enseignement professionnel ) ? Quelles sont les nouvelles procédures de l'ori...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Cairn
2011.
Paris (9bis, rue Abel Hovelacque 75013) : La Découverte |
| Serie: | Repères
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
Titre provenant de l'écran d'accueil Cette 1ere édition électronique correspond à la 4e édition papier CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le système éducatif, Maria Vasconcellos, 4e édition, 2004, Paris, la Découverte, 1 vol. (122 p.), Repères, 2-7071-4225-5 |
| Riassunto: | Quelles sont les structures du système éducatif français ? Comment les différents niveaux (maternelle, primaire ) sont-ils organisés ? Quelles sont les caractéristiques des principales filières (éducation spécialisée, enseignement professionnel ) ? Quelles sont les nouvelles procédures de l'orientation scolaire ? En matière d'échec scolaire, d'insertion professionnelle, d'évolution des effectifs scolaires et universitaires, quels sont les faits ? Comment les enseignants sont-ils recrutés et formés ? Comment évolue le partage des responsabilités entre les acteurs du système éducatif (État, collectivités locales, secteur privé ) ? Ce livre devrait offrir d'utiles services à tous ceux - étudiants des IUFM, enseignants, parents d'élèves - qui souhaitent se repérer dans la complexité croissante du système éducatif |
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| Descrizione del documento: | Titre provenant de l'écran d'accueil Cette 1ere édition électronique correspond à la 4e édition papier CAIRN (ebooks) |
| Natura: | Navigateurs web avec extension Adobe Flash Player |
| ISBN: | 9782707167583 |
| ISSN: | 2259-096X |
| Accesso: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |