Interventions efficaces en mathématiques : identifier les erreurs pour aider les élèves en difficulté
Anabelle fait des erreurs en écrivant et en lisant des nombres. Hugo associe erronément une propriété de l addition à la soustraction. Ahmed se trompe dans la procédure de la multiplication. Nicholas ne parvient pas à trouver des polygones dans des figures simples ou complexes. Comment intervenir ef...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Montréal (Québec) :
Chenelière Éducation
DL 2022.
Impr.au Canada. |
| Seri Bilgileri: | Didactique. Sciences et mathématiques
|
| Konular: | |
| Not: |
La couverture porte en plus : "6 à 12 ans" ; "Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
İçindekiler:
- Chapitre 1. Les difficultés mathématiques et le trouble d'apprentissage en mathématiques :
- 1.1 Les difficultés d'apprentissage et le trouble d'apprentissage en mathématiques : définitions, causes et prévalence
- 1.2 Le trouble d'apprentissage spécifique avec atteinte en mathématiques : définitions, manifestations, prévalence, conséquences et causes
- Chapitre 2. L'apprentissage des mathématiques :
- 2.1 La place de l'erreur dans l'apprentissage
- 2.2 Le modèle de réponse à l'intervention
- 2.3 L'enseignement des mathématiques : vision didactique
- 2.4 L'enseignement direct ou explicite
- 2.5 La rééducation
- Chapitre 3. Les modèles de classification des erreurs en mathématiques :
- 3.1 Le modèle neuropsychologique
- 3.2 Le modèle anatomofonctionnel
- 3.3 Le modèle cognitif
- Chapitre 4. Des interventions basées sur la recherche :
- 4.1 Les légendes
- 4.2 Des interventions pour les erreurs associées au traitement numérique
- 4.3 Des interventions pour les erreurs associées aux faits arithmétiques
- 4.4 Des interventions pour les erreurs associées aux procédures
- 4.5 Des interventions pour les erreurs visuospatiales
- Chapitre 5. Au travail ! :
- 5.1 Les tâches d'intégration
- 5.2 Les solutions des tâches d'intégration