Écoles en mouvements et réformes : enjeux, défis et perspectives
Dans un contexte de tension, voire de distance entre les propositions des réformes curriculaires et des pratiques sur le terrain des écoles, cet ouvrage regroupe les contributions de différents acteurs, en provenance de divers milieux de l'éducation issus de toute la francophonie (Amérique du N...
Enregistré dans:
| Andre forfattere: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Cairn
2014.
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : De Boeck Supérieur |
| Serier: | Perspectives en éducation et formation
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Kommentar: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Écoles en mouvements et réformes, enjeux, défis et perspectives, [sous la direction de] Patrick Charland, Claude Daviau, Athanase Simbagoye...[et al.], 2012, Bruxelles, De Boeck, 1 vol. (273 p.), Perspectives en éducation et formation, 978-2-8041-7118-6 |
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| 245 | 0 | 0 | |a Écoles en mouvements et réformes : |b enjeux, défis et perspectives |c Claude Daviau, Stéphane Cyr, Patrick Charland, Athanase Simbagoye ; postface de Philippe Jonnaert. |
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2014. | ||
| 260 | |a Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) : |b De Boeck Supérieur. | ||
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Dans un contexte de tension, voire de distance entre les propositions des réformes curriculaires et des pratiques sur le terrain des écoles, cet ouvrage regroupe les contributions de différents acteurs, en provenance de divers milieux de l'éducation issus de toute la francophonie (Amérique du Nord, Europe et Afrique de l'Ouest) qui tentent de mettre leurs écoles et leurs unités administratives en mouvement. L'ouvrage vise donc à mettre de l'avant les nombreuses initiatives individuelles ou collectives, témoignant de l'ingéniosité didactique et pédagogique d'enseignants, de conseillers pédagogiques, ainsi que de la créativité des gestionnaires des établissements scolaires. En traitant des enjeux globaux comme des thématiques spécifiques à un contexte ou un pays donné, les auteurs présentent leur propre perspective des enjeux, des défis et des perspectives de différentes réformes curriculaires en cours dans le monde | ||
| 650 | |a Programmes d'études |x Changements |z Pays de langue française | ||
| 650 | |a Enseignement |x Réforme |z Pays de langue française | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations |z Pays de langue française | ||
| 700 | 1 | |a Jonnaert, Philippe. |4 aft | |
| 700 | 1 | |a Charland, Patrick. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Daviau, Claude. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Simbagoye, Athanase. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Cyr, Stéphane. |4 pbd | |
| 776 | 0 | |0 165237627 |t Écoles en mouvements et réformes |o enjeux, défis et perspectives |f [sous la direction de] Patrick Charland, Claude Daviau, Athanase Simbagoye...[et al.] |d 2012 |c Bruxelles |n De Boeck |p 1 vol. (273 p.) |s Perspectives en éducation et formation |z 978-2-8041-7118-6 | |
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