Évaluer les troubles de la lecture : :: SCD d'Orléans

Évaluer les troubles de la lecture : les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques

Évaluer les troubles de la lecture : les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques

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Detaylı Bibliyografya
Diğer Yazarlar:	Piérart, Bernadette, 19..-...., spécialiste des troubles du langage (Yayın yönetmeni), Grégoire, Jacques, 1956- (Yayın yönetmeni)
Materyal Türü:	Livre numérique
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	Bruxelles (Rue des Minimes, 9 B-1000) : De Boeck Supérieur : Cairn.Info 2014.
Seri Bilgileri:	Questions de personne
Konular:	Évaluation du système scolaire Lecture > Difficultés > Psychologie Dyslexie Lecture > Cognition Psychologie de la lecture > Recherche Lecture > Évaluation Troubles de l'apprentissage Lecture > Difficultés > Évaluation Actes de congrès
Online Erişim:	Accès Université Orléans et IFPM
Not:	CAIRN (ebooks)
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:	• Évaluer les troubles de la lecture, les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques, [sous la direction de] Jacques Grégoire, Bernadette Piérart, 1994, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (272 p.), Questions de personne, 2-8041-1916-5

Benzer Materyaller

Évaluer les troubles de la lecture : les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques
Yazar:: Grégoire, Jacques, 1956-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)

Les difficultés de compréhension en lecture : mieux les comprendre pour mieux intervenir
Yazar:: Goigoux, Roland, 1958-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Les enfants en situation d'échec scolaire dans les classes élémentaires : diagnostic neuropsychologique des difficultés d'apprentissage
Yazar:: Korsakova, Natalia K., 19..-, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Les difficultés de compréhension en lecture : mieux les comprendre pour mieux intervenir
Yazar:: Goigoux, Roland, 1958-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Lire, écrire et compter aujourd'hui : heurs et malheurs des premiers apprentissages scolaires
Baskı/Yayın Bilgisi: (1995)

Évaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive
Yazar:: Grégoire, Jacques, 1956-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Lecture et dyslexies
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

La lecture : processus, apprentissage, troubles : [actes du colloque européen, Lille, 29-30 mars 1990]
Yazar:: Lecocq, Pierre, 1935-2020, psychologue
Baskı/Yayın Bilgisi: (1992)

Mon cahier de lecture syllabique facile ! : CP, CE1, CE2, 6-9 ans
Yazar:: Barge, Evelyne, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Mauvais lecteurs, pourquoi ?
Yazar:: Fijalkow, Jacques, 1940-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1986)

Dire, lire, écrire, compter au quotidien
Yazar:: Ramond, Fabienne
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Lecture et réussite scolaire
Yazar:: Jamet, Éric, 19..-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Lecture et dyslexie : approche cognitive
Yazar:: Sprenger-Charolles, Liliane, 1946-...., directrice au CNRS, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Lecture et dyslexie : Approche cognitive
Yazar:: Sprenger-Charolles, Liliane, 1946-...., directrice au CNRS, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Lecture et dyslexie : approche cognitive
Yazar:: Sprenger-Charolles, Liliane, 1946-...., directrice au CNRS, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances Les professionnels et leurs outils
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Ma méthode de lecture syllabique facile ! : [CP, CE1, CE2, 6-9 ans]
Yazar:: Barge, Evelyne, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances Grandes pathologies
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances Attention, mémoire
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances Notions générales
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances Langage écrit
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances Langage oral
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances Fonctions non-verbales
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Merci la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie : voici quelques aménagements légitimes offerts à tous les élèves
Yazar:: Halloy, Ludivine, 19..-, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

L'apprentissage de la lecture et ses difficultés
Yazar:: Écalle, Jean, 19..-...., enseignant-chercheur en psychologie du développement, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

L'apprentissage de la lecture et ses difficultés
Yazar:: Écalle, Jean, 19..-...., enseignant-chercheur en psychologie du développement, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

L'apprentissage de la lecture et ses difficultés
Yazar:: Écalle, Jean, 19..-...., enseignant-chercheur en psychologie du développement, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Aider les enfants en difficulté à l'école : l'apprentissage du lire-écrire
Yazar:: Villepontoux, Luc
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Mon cahier d'orthographe facile : CM1-CM2 : 9-11 ans
Yazar:: Barge, Evelyne, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Les troubles de l'apprentissage de la lecture
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Les jeunes 16-18 et la lecture : épreuves d'évaluation des niveaux de lecture
Yazar:: Dumont, Marie Claude
Baskı/Yayın Bilgisi: (1985)

L'apprentissage de la lecture et ses difficultés
Yazar:: Écalle, Jean, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

L'apprentissage de la lecture et ses difficultés
Yazar:: Écalle, Jean, 19..-...., professeur en psychologie, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Un cerveau pour apprendre à lire : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner la lecture plus efficacement
Yazar:: Sousa, David A.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Apprentissage de la lecture et dyslexie
Yazar:: Lecocq, Pierre, 1935-2020, psychologue
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)

Ils ne savent pas lire et s'ils étaient dyslexiques ?
Yazar:: Messerschmitt, Paul, 1945-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Évaluation de la fluence en lecture : au-delà du nombre de mots correctement lus par minute
Yazar:: Godde, Erika
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Formation et illettrisme : un possible apprentissage
Yazar:: L'Heudé, Sylvie, 1960-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Développement cognitif et troubles des apprentissages : évaluer, comprendre, rééduquer et prendre en charge
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Maîtriser la lecture : poursuivre l'apprentissage de la lecture de 8 à 11 ans
Yazar:: Fayol, Michel, 1947-...., auteur en sciences cognitives
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

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