La construction du sens
L'expérience analytique est d'abord une expérience de l'humain. Rendre celle-ci tolérable, transformer l'économique en figurable, passe, pour le couple analytique, par la construction d'un sens, toujours fragile et incertain, qui donne forme à la vie pulsionnelle émergeant à...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Cairn
2015.
Paris cedex 14 (Humensis - 170 bis, boulevard du Montparnasse 75680) : Presses Universitaires de France |
| Collection: | Le fil rouge
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| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La construction du sens, Jacques Press, 2010, Paris, Presses universitaires de France, 1 vol. (XII-289 p.), Le Fil rouge, 978-2-13-058362-2 |
| Résumé: | L'expérience analytique est d'abord une expérience de l'humain. Rendre celle-ci tolérable, transformer l'économique en figurable, passe, pour le couple analytique, par la construction d'un sens, toujours fragile et incertain, qui donne forme à la vie pulsionnelle émergeant à travers les aléas de la rencontre avec l'objet et se heurtant à son imprévisibilité. Passe aussi et souvent d'abord par la construction d'une forme qui permette à l'aventure analytique d'acquérir une valeur de vérité. Tel est l'enjeu pour notre pratique. L'enjeu théorique n'est pas moindre. De Freud à Ferenczi, de Winnicott et Bion aux fondateurs de l'École Psychosomatique de Paris, il s'agit, dépassant les clivages, de dégager les fondements des constructions de chacun, de les faire travailler pour construire à notre tour les éléments d'une théorie psychanalytique et psychosomatique vivante. Le troisième enjeu est transdisciplinaire : bousculer les frontières et ressortir enrichis dans notre fonctionnement d'analystes par le sens que d'autres ont construit dans le champ des sciences humaines |
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| Description: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782130583622 9782130741336 |
| Accès: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |