Troubles d'apprentissage chez l'enfant : comment savoir ? : écouter, observer, aider
"Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l'équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage - pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes - s'appuient sur une longue expérience clinique de...
Zapisane w:
| Kolejni autorzy: | , |
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| Format: | Livre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Cairn
2015.
Cachan (14, rue de Provigny 94236) : Lavoisier |
| Seria: | Cahiers de Sainte-Anne
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Komentarz: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Troubles d'apprentissage chez l'enfant, comment savoir ?, écouter, observer, aider, coordonné par Évelyne Lenoble, Dominique Durazzi, 2014, Paris, Centre hospitalier Sainte-Anne, Lavoisier, 1 vol. (XXVII-175 p.), Cahiers de Sainte-Anne, 978-2-257-20584-1 |
| Streszczenie: | "Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l'équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage - pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes - s'appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l'enfant." [Extrait de la 4e de couv.] |
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| Deskrypcja: | CAIRN (ebooks) |
| Bibliografia: | Bibliogr. en fin de chapitres. Index |
| ISBN: | 9782257705846 |
| Ograniczenie dostępu: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |