Pédagogie de l'autonomie
"L'idéologie fataliste et immobilisante qui anime le discours néolibéral parcourt librement le monde. Avec des airs de postmodernité, elle insiste pour nous convaincre que nous ne pouvons rien contre la réalité qui, d'historique et sociale, passe pour être ou devenir quasi naturelle ....
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Toulouse :
Érès
2014.
Paris : Cairn |
| Saila: | Éducation formation - Poche
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Oharra: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Pédagogie de l'autonomie, Paulo Freire,..., 2013, Toulouse, Éd. Érès, 1 volume (166 pages), 978-2-7492-3637-7 |
| LEADER | 02852nam a22003377a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782749236384 (HTML) | ||
| 041 | 1 | |a fre |h por | |
| 100 | 1 | |a Freire, Paulo, |d 1921-1997. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pédagogie de l'autonomie |c Paulo Freire ; [traduit et commenté par Jean-Claude Régnier]. |
| 260 | |a Toulouse : |b Érès. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2014. | ||
| 490 | 1 | |a Éducation formation - Poche | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [159]-163 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a "L'idéologie fataliste et immobilisante qui anime le discours néolibéral parcourt librement le monde. Avec des airs de postmodernité, elle insiste pour nous convaincre que nous ne pouvons rien contre la réalité qui, d'historique et sociale, passe pour être ou devenir quasi naturelle . Des phrases comme la réalité est ainsi, que pouvons-nous faire ? ou le chômage dans le monde est une fatalité rendent compte de cette idéologie et de son indiscutable volonté immobilisatrice. De son point de vue, cette idéologie n'offre qu'une seule sortie pour la pratique éducative : adapter l'apprenant à cette réalité qui ne peut être changée. Il en découle la nécessité de l'entraînement technique indispensable à l'adaptation de l'apprenant, à sa survie. Ce livre est un choix décisif contre cette idéologie qui nous nie et nous humilie en tant qu'être humain. Il nécessite que le lecteur ou la lectrice s'y investisse dans une attitude critique avec une curiosité croissante." Paulo Freire. Cet ouvrage s'inscrit dans la philosophie éducative et politique, orientée par une vision optimiste de l'être humain, que Paulo Freire a développée à travers sa pratique d'éducateur et ses nombreux écrits dont Pédagogie des opprimés</i> (Maspéro, 1974) | ||
| 650 | |a Travail autonome (éducation) | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
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| 700 | 1 | |a Régnier, Jean-Claude. |4 trl |4 edt | |
| 765 | 0 | |t Pedagogia da autonomia |o saberes necessários à prática educativa | |
| 776 | 0 | |0 167614762 |t Pédagogie de l'autonomie |f Paulo Freire,... |d 2013 |c Toulouse |n Éd. Érès |p 1 volume (166 pages) |z 978-2-7492-3637-7 | |
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| 997 | |0 896218 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/CAIRN (ebooks)/ | ||