Lire, comprendre, rédiger des textes théoriques
Cet ouvrage est une initiation méthodique à la lecture des textes scientifiques de sciences humaines (linguistique, littérature, psycholinguistique, etc.). Son objectif est double. Il s'agit d'abord d'aider le lecteur à se repérer dans l'offre éditoriale et de décoder les textes...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Cairn
2014.
Bruxelles (Rue des Minimes, 9 B-1000) : De Boeck Supérieur |
| Collection: | Méthodes en sciences humaines
|
| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Lire, comprendre, rédiger des textes théoriques, Catherine Schnedecker, 2002, Bruxelles, De Boeck université, 1 vol. (262 p.), Méthodes en sciences humaines, 2-8041-3490-3 |
| Résumé: | Cet ouvrage est une initiation méthodique à la lecture des textes scientifiques de sciences humaines (linguistique, littérature, psycholinguistique, etc.). Son objectif est double. Il s'agit d'abord d'aider le lecteur à se repérer dans l'offre éditoriale et de décoder les textes périphériques au texte scientifique (catalogues éditoriaux, supports de collections, première et quatrième de couverture, notices biographiques d'auteurs ainsi que bibliographies, notes de bas de page, etc.). Il lui permet ensuite d'identifier les stratégies et passages textuels où l'auteur coopère avec son lecteur en lui facilitant le travail de lecture (définitions, résumés, reformulations, planification, etc.). La progression est méthodique et s'appuie sur des activités nombreuses et diversifiées destinées à favoriser une lecture autonome |
|---|---|
| Description: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782804134907 9782807303775 9782807353497 |
| Accès: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |