Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle place pour les TIC dans l éducation ?
Dans l'introduction des nouvelles technologies pour l'information et la communication, la méthode pédagogique ou le dispositif dans lequel l'outil va prendre place sont essentiels. S'inscrivant dans la suite logique du précédent volume de l'auteur Des technologies pour ensei...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Cairn
2013.
Bruxelles : De Bœck Supérieur 2013. |
| Saila: | Perspectives en éducation et formation
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Oharra: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre, quelle place pour les TIC dans l'éducation ?, Marcel Lebrun, [2e édition], 2007, Bruxelles, De Boeck université, 1 volume (206 pages), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-5411-0 |
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| 100 | 1 | |a Lebrun, Marcel, |d 1953- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : |b quelle place pour les TIC dans l éducation ? |c Marcel Lebrun ; préface de Jean-Marie De Ketele. |
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2013. | ||
| 260 | |a Bruxelles : |b De Bœck Supérieur, |c 2013. | ||
| 490 | 0 | |a Perspectives en éducation et formation | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [193]-197 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Dans l'introduction des nouvelles technologies pour l'information et la communication, la méthode pédagogique ou le dispositif dans lequel l'outil va prendre place sont essentiels. S'inscrivant dans la suite logique du précédent volume de l'auteur Des technologies pour enseigner et apprendre, cet ouvrage propose un ensemble de pistes permettant au lecteur de construire le dispositif pédagogique en fonction de ses propres objectifs. Ces méthodes pédagogiques sont simplement celles qui sont postulées actuellement dans l'optique de la rénovation de l'enseignement et de l'apprentissage. Ce livre intéressera donc tous ceux qui souhaitent rendre leurs enseignements plus dynamiques, les apprentissages plus motivants et actifs : enseignants du secondaire, conseillers pédagogiques, formateurs, étudiants de l'agrégation, CAPES, concepteurs d'outils pédagogiques | ||
| 650 | |a Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation | ||
| 650 | |a Éducation et informatique | ||
| 650 | |a Multimédias en éducation | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations | ||
| 700 | 1 | |a De Ketele, Jean-Marie, |d 1943- |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 113110251 |t Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre |o quelle place pour les TIC dans l'éducation ? |f Marcel Lebrun |e [2e édition] |d 2007 |c Bruxelles |n De Boeck université |p 1 volume (206 pages) |s Perspectives en éducation & formation |z 978-2-8041-5411-0 | |
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